De rol van supervisors en de relevantie van scriptiebegeleiding in een scriptieschrijfproces
Uit recent onderzoek blijkt dat toezicht voor promovendi in Iran niet zo belangrijk is als voor promovendi uit andere landen, met name uit westerse landen. De studie werd uitgevoerd door de Faculteit der Geneeskunde van de Universiteit van Chicago. De studie was getiteld "Verbetert deze studie de postdoctorale succespercentages? Een evaluatie van de supervisie van Iraanse doctoraatsstudenten." De onderzoekers interviewden 41 promovendi en postdoctorale studenten aan 5 verschillende universiteiten in Iran over hun professionele doelen, academische ervaringen, de ervaring van promovendi, voordelen en uitdagingen. Het belangrijkste doel van het kwalitatieve onderzoek was het evalueren van de ervaring van promovendi voor en na begeleiding door een begeleidingscommissie om inzicht te krijgen in de ervaringen van de promotoren en de waarde van begeleiding voor de promovendus. Het onderzoek richtte zich op vier gebieden die in eerder kwalitatief onderzoek naar supervisie werden geïdentificeerd: competentie, relaties, instructies en voordelen.
Aan de Iraanse deelnemers zijn veel vragen gesteld over hun onderzoeksinteresses, ervaring van begeleiders, academische doelen, begeleiding en ervaringen tijdens hun jaren als promovendus in verschillende disciplines TopScriptie scriptiebegeleiding. De deelnemers zijn drie keer geïnterviewd. Het eerste interview vond plaats tijdens het promotietraject; het tweede interview vond plaats na het doctoraatsprogramma; en het derde interview vond plaats aan het einde van het proces, nadat het doctoraat was afgerond en de studenten volledig aan het werk waren. De interviews met de Iraanse deelnemers waren kwalitatief omdat ze mondelinge tools en gestructureerde vragenlijsten gebruikten om gegevens te verzamelen.
Uit het onderzoek bleek dat begeleiding niet echt nodig was voor de promovendi, die de doelstellingen van het onderzoek konden bereiken zonder enige formele begeleiding van een promotor. Een deel van de deelnemers vond dat begeleiders niet echt specifieke voordelen of voordelen opleverden, terwijl anderen vonden dat begeleiders de promovendus duidelijke instructies en motivatie gaven. De begeleiders waren meestal mannen (meer dan 80 procent), die waren geselecteerd uit de academische instellingen in verschillende regio's van Iran. De begeleiders waren afkomstig uit verschillende specialismen, waaronder natuurkunde, wiskunde, informatica, scheikunde, biologie en wiskunde.
Klik hier voor meer informatie: https://topscriptie.nl
English
Dutch